Logopädie

Dualer Studiengang

Die Schule für Logopädie verfügt über insgesamt 36 Ausbildungsplätze. Es besteht eine enge fachliche Anbindung an die Phoniatrie und Pädaudiologie der Klinik für Hals-Nasen-Ohrenheilkunde sowie die neurologischen Stationen der Universitätsmedizin Göttingen. Um die Studierenden frühzeitig an die berufliche Praxis heranzuführen, absolvieren sie Praktika in der Klinik und führen unter Supervision der Lehrkräfte logopädische Diagnostiken, Therapien und Beratungsgespräche an der Schule durch.

Seit dem Wintersemester 2016/2017 ist die Ausbildung in den Studiengang Therapiewissenschaften im Gesundheitscampus Göttingen integriert.

Nach drei Jahren schließen Sie die Berufsausbildung zum/r Logopäden/Logopädin ab und erwerben nach weiteren zwei Semestern den Abschluss B.Sc. Therapiewissenschaften Logopädie.

Es besteht die Möglichkeit, Auslandspraktika mit dem ERASMUS+ Programm (Projekt „Health Care Work Exchange“) zu absolvieren.

Ihre Bewerbung richten Sie bitte an die Berufsfachschule. Bei einer Zusage können Sie die Immatrikulation beantragen.

Für Patient*innen

Die Schule für Logopädie bietet Patient*innen jeden Alters die Möglichkeit zur logopädischen Therapie. Die Therapien werden von Studierenden unter Anleitung der Lehrenden in den schuleigenen Therapieräumen durchgeführt.

Anmeldung: 0551 3964430

logopaedie(at)med.uni-goettingen.de

Ausbildung & Studiengang

Basisinfo

  • Logopädische Ausbildung und Bachelor Studiengang = Ausbildungsintegrierter Studiengang (8 Semester)
  • Berufsabschluss nach 6 Semestern: staatlich geprüfte/r Logopädin/Logopäde,
  • Akademischer Abschluss nach 8 Semestern: B.Sc. Therapiewissenschaften Logopädie
  • Ausbildungsgehalt nach TVdS-L plus Studienzulage
Logopädische Therapie an der Universitätsmedizin Göttingen: Eine Logopädin spielt mit einem Mädchen.

Voraussetzungen

Auszubildene der Logopädieschule in Göttingen bei einer praktischen Übung.
  • Allgemeine Hochschulreife, Fachhochschulreife
  • Eine klare, belastbare Stimme und eine einwandfreie Hochsprache
  • HNO-ärztliche oder phoniatrische Untersuchung mittels Stroboskopie
  • Ein gutes musikalisches Gehör, erwünscht ist musikalische Vorerfahrung
  • Deutschkenntnisse: Niveau C2 (GER)
  • Wir empfehlen dringend ein Praktikum in einer sozialpädagogischen / pflegerischen Einrichtung von mindestens drei bis sechs Monaten zu absolvieren sowie Hospitationen in einer logopädischen Praxis
  • Es besteht eine einrichtungsbezogene Impfflicht

Voraussetzung für die Einleitung des Immatrikulationsverfahrens für diesen Studiengang ist die erfolgreiche Teilnahme am Auswahlverfahren an der Schule für Logopädie.

Bewerbung

Bewerbungszeitraum:

01. November bis 15. Mai jedes Jahres (für den Ausbildungsbeginn im darauffolgenden Oktober)

Bewerbungsunterlagen

  • Kurzes Bewerbungsanschreiben
  • Ausgefüllter Bewerbungsbogen mit aktuellem Lichtbild
  • Tabellarischer Lebenslauf
  • Kopie des Abschlusszeugnisses bzw. Jahreszeugnisses (unbeglaubigte Form ausreichend)
  • Handgeschriebene Begründung für den Ausbildungswunsch, maximal eine DIN-A4-Seite
  • HNO-ärztliche oder phoniatrische Untersuchung mittels Stroboskopie
  • Nachweise über Praktika und musikalische Vorerfahrung
  • Ausreichend frankierter und adressierter Rückumschlag DIN A4, wenn Sie bei einer Absage die 
  • Bewerbungsunterlagen zurückgeschickt haben möchten (sonst Vernichtung nach Datenschutzbestimmungen)
  • Zur Eingangsbestätigung Ihrer Bewerbungsunterlagen einen ausreichend frankierten Briefumschlag oder Ihre E-Mail Adresse

Bitte beachten Sie, dass wir nur fristgerecht eingegangene sowie vollständige Bewerbungen berücksichtigen können. 
Bitte schicken Sie keine Bewerbungsmappen!

Auswahlverfahren

Alle vollständigen und fristgerecht eingegangenen Bewerbungen werden von jeweils zwei Lehrkräften gelesen und begutachtet. Geeignete Bewerber/-innen werden zu einem Auswahlverfahren eingeladen. Dieses umfasst:

  • Persönliches Gespräch mit zwei Lehrkräften
  • Rollenspiele
  • Stimmlich-musikalische Überprüfung (Vortrag eines Liedes)
  • Schriftliche Aufgabe            

An die Vergabe der 12 Ausbildungsplätze pro Jahr schließt sich das Immatrikulationsverfahren an der Hochschule an. Nicht berücksichtigte Teilnehmer/-innen haben durch eine Warteliste die Möglichkeit, über ein Nachrückverfahren einen Ausbildungsplatz zu erhalten.

Leitmerkmale der Schule

Die Lernenden erwerben umfassende Handlungskompetenz und sind in der Lage, ihre berufliche Rolle selbstbewusst und eigenverantwortlich im interdisziplinären Kontext zu gestalten und zu reflektieren. Sie lernen einen achtsamen und wertschätzenden Umgang mit sich selbst und anderen sowie mit materiellen Ressourcen. Gelingendes Lernen beinhaltet außerdem, dass die Lernenden für einen lebensbegleitenden Lern- und Entwicklungsprozess sensibilisiert und befähigt werden.

Als fertig ausgebildete/r Berufsanfänger*in bringen Sie ein hohes Maß an Eigenverantwortlichkeit und erweiterte Kompetenzen im fachlich-methodischen Bereich und auf personaler und sozial-kommunikativer Ebene ein, um den vielfältigen Herausforderungen des Berufsalltags, der integrierten Versorgung von Patient*innen und der Arbeit im Gesundheitswesen in professionellen Teams begegnen zu können.

Team

Das Team der Lehrenden besteht derzeit aus sieben Lehrlogopädinnen, wodurch eine intensive und individuelle Lernbegleitung ermöglicht wird.

Kontakt

Schule für Logopädie
Sekretariat: Inken Grötzschel
Telefon: 0551-39-64430
Telefax: 0551-39-69364
E-Mail: logopaedie(at)med.uni-goettingen.de
Ort: Humboldtallee 11, 37073 Göttingen

Lehrende

Frauke Ennen, M.A.

 Frauke Ennen, M.A.

Kontaktinformationen

    • M.A. in soziale Verhaltenswissenschaften, Soziologie und VWL
    • Lehrlogopädin
    • Therapie bei Stottern, Poltern Phonologischen Störungen, verbaler Entwicklungsdyspraxie
    • Funktionale Stimmtherapeutin (Göttinger Konzept)
    • Ausbildungssupervisorin in Anlehnung an die Transaktionsanalyse
Lehrende

Eva-Maria Hagedorn

Kontaktinformationen

    • Lehrlogopädin
    • Ausbildungssupervisorin in Anlehnung an die Transaktionsanalyse
    • Therapie von Patienten mit grammatischen und phonetischen Störungen
    • Therapie von Patienten mit peripheren Hörstörungen
    • Funktionale Stimmtherapeutin (Göttinger Konzept)
Lehrende

Bettina Helten

 Bettina Helten

Kontaktinformationen

    • Lehrlogopädin
    • LSVT®-Therapeutin
    • Ausbildungssupervisorin in Anlehnung an die Transaktionsanalyse
    • Therapie bei Dysarthrien und Dysphagien
    • Therapie bei Sprach-, Sprech-, und Stimmstörungen bei M. Parkinson
Lehrender

Thilmann von Hof, Logopäde

Kontaktinformationen

    • Lehrlogopäde
    • Therapie von Dysphagien
    • Therapie von Dysarthrien
    • Therapie von neurologisch degenerativen Erkrankungen
Lehrende

Jacqueline Krebs, M.A.

 Jacqueline Krebs, M.A.

Kontaktinformationen

    • M.A. in Linguistik
    • Lehrlogopädin
    • Therapie bei semantisch-lexikalischen Störungen im Erst- und Zweitspracherwerb
    • Funktionale Stimmtherapeutin (Göttinger Konzept)
Lehrende

Helena Lange, M.A.

 Helena Lange, M.A.

Kontaktinformationen

    • B.Sc. Logopädie
    • Berufspädagogik für Gesundheitsberufe M.A.
    • Lehrlogopädin
    • Therapie bei (akuten) Aphasien
    • Therapie bei Sprechapraxien
    • Trachealkanülenmanagement und Therapie bei Dysphagien
Schulleitung

Benedicta Müller, M.A.

 Benedicta Müller, M.A.

Kontaktinformationen

    • Gesamtorganisation
    • M.A. in Germanistik und Anglistik
    • Lehrlogopädin
    • Ausbildungssupervisorin in Anlehnung an die Transaktionsanalyse
    • Therapie bei semantisch-lexikalischen Störungen im Erst- und Zeitspracherwerb
    • Therapie bei Aphasien und Sprachstörungen bei Demenz
    • Sprachmonitoring bei Wach-OPs
    • Funktionale Stimmtherapeutin (Göttinger Konzept)


    Veröffentlichung: Leinweber, Juliane, Strobl, Veronika & Müller, Benedicta (2020). Theorie-Praxis-Transfer: Videobehandlung in der logopädischen Ausbildung während der Corona-Pandemie. In: Therapie Lernen (9/9). 96-101.

Lehrende

Eva Reichelt, M.A.

 Eva Reichelt, M.A.

Kontaktinformationen

    • M.A. in Erwachsenenbildung
    • Lehrlogopädin
    • KonLab-Fachtherapeutin (Zvi Penner)
    • Ausbildungssupervisorin in Anlehnung an die Transaktionsanalyse
    • Therapie von Kindern mit sprachlichem Frühförderbedarf / Late Talker ab 2 Jahren
    • Therapie bei orofazialen Dysfunktionen / myofunktionellen Störungen
    • Funktionale Stimmtherapeutin (Göttinger Konzept)


    Veröffentlichung: Reichelt, Eva (2021). Intergenerationales Management. Perspektiven und Handlungsimpulse für Lehrende der Logopädie. Wiesbaden, Springer.

Lehrende

Anja Westensee, M.A.

 Anja Westensee, M.A.

Kontaktinformationen

    • B.Sc. Logopädie
    • M.A. Erwachsenenbildung
    • Lehrlogopädin
    • LSVT®-Therapeutin
    • Ausbildungssupervisorin in Anlehnung an die Transaktionsanalyse
    • Therapie bei Stimmstörungen
    • Therapie bei Sprach-, Sprech-, und Stimmstörungen bei M. Parkinson
    • Funktionale Stimmtherapeutin (Göttinger Konzept)

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